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Es nahm jeweils die ganze Schülergruppe teil. Zur Lösung der Aufgaben mussten die Schüler sich selbst in Arbeitsgruppen organisieren. Jeder brachte dabei seine Fähigkeiten wie zum Beispiel auch Organisationstalent, Fremdsprachenkenntnisse und mathematische Fähigkeiten ein.

Die gestellten Aufgaben sollten zum Ausprobieren anregen. Sie erforderten Problemlösefähigkeit und Kreativität. Die Schüler wurden dazu ermuntert zu beobachten, logisch und sachlich zu denken, Zusammenhänge zu bilden, die Lösungen sauber darzulegen, zu argumentieren, zu strukturieren, zu modellieren, usw.

Die Art der Aufgaben war vielfältig: von Denksportaufgaben, die auch räumliches Vorstellungsvermögen verlangten, über Aufgaben, die konkretes Wissen von Unterrichtsinhalten verlangten.

Die erste Aufgabe war in vier Fremdsprachen gestellt. Sie musste in einer dieser vier Sprachen bearbeitet und gelöst werden: Französisch, Englisch, Spanisch oder Italienisch.

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